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教育实践与研究(C)2024年09期
- 教育心语
- 核心素养何以落实张惠英;
- 河北省规划课题专页
- 小学教师教育惩戒权中语言暴力的成因分析及对策刘梦薇;
- 农村中小学教师数字化应用能力状况调查研究王玉芹;刘广英;张艳琦;
- 家校社协同育人助力乡村教育振兴的必要性和现状分析宋佩佩;
- 河北省幼儿园保育教育质量自评的实践研究杨雅清;李月;李静;贾君君;
- 日本幼小衔接课程建设的经验与启示贾君君;
- 河北省学前教育家园社协同育人现状及问题分析贾贝贝;
- 德育研究
- 地域文化视域下思政实践育人策略研究赵永生;
- 热点聚焦
- “双减”背景下河北省推进义务教育优质均衡发展研究马美茹;
- 国家中小学智慧教育平台在家校共育中的探索与运用李静;黄晨;
- 管理研究
- 关注学生个性差异让班级管理因材施教刘占敏;
- 幼教研究
- 幼小衔接背景下家园共育的策略研究郁东利;彭世玮;
- 构建“亲自然”园本课程体系的实践探索张秀敏;李珊珊;
- 专题述评
- 基于学生核心素养发展的“启Zhi”课程综合化实施方案崔丽菲;
- 推进县域义务教育优质均衡发展的新探索王明利;
- 坚持“五育”并举 赋能学生健康成长郝红乔;李伟;
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- 宋建民艺术作品选宋建民;